Correio Braziliense
Que tal nossas autoridades da área de
educação criarem projetos corajosos, ousados, como os de países que, em
diferentes fases da história e em diferentes lugares do planeta, praticando
diferentes regimes políticos, fizeram grandes revoluções educacionais e mudaram
radicalmente para melhor?
Toda vez que comento notícias,
lamentando o decréscimo do hábito de leitura no Brasil, tenho a sensação de
estar perdendo tempo e enganando meu interlocutor. É elementar: só podemos
perder um hábito que temos, não um que nunca tivemos. Quem nunca fumou não tem
como parar de fumar. Quem nunca leu não pode deixar de ser leitor. E, com as
devidas desculpas aos que afirmavam o contrário, no Brasil o hábito de leitura,
como se diz, "não pegou". Nunca.
Com exceção de meia dúzia de leitores
teimosos, entre os quais se inclui o punhado de amigos que me leem, no Brasil
não se lê. Estou falando, evidentemente, de ler como hábito, como vício, como
dependência, estou falando de ler livros inteiros e entender o que se lê, de
absorver, assimilar o escrito, como falava Antonio Cândido, e só, então,
questionar o escrito, não passar os olhos e redigir um comentário idiota,
demonstrando despreparo e ignorância. Falo de ler sendo letrado, não apenas
alfabetizado. Desse tipo de leitores, temos poucos. Apesar dos esforços de meia
dúzia de valentes batalhadores pela democratização do saber. O fato é que não
somos um país de letrados. E, como sempre, a história ajuda a explicar por
quê.
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